TIMSS und COMPED. Studien zur mathematisch-naturwissenschaftlichen und computerbezogenen Bildung.
Konsequenzen in geschlechtsspezifischer Hinsicht.
Broschüre des BMUK (1998).


INHALTSVERZEICHNIS

Einleitung

Die Studien: Hintergrund und Aufbau

Die Studien: Ergebnisse

Bezüge, Erklärungen, Probleme

Anregungen für die Praxis

Zitierte Literatur

Impressum:
Rechte, Herausgabe und Vervielfältigung:
Bundesministerium für Unterricht und kulturelle Angelegenheiten
1014 Wien, Minoritenplatz 5
Für den Inhalt verantwortlich: Dr. Helga Jungwirth
Layout: Mag. Elisabeth Skibar
Redaktion: Dr. Doris Guggenberger, BMUK, Abt. Präs.2